Peningkatan Kemampuan Mengapresiasi Unsur Intrinsik Novel melalui Model Numbered Heads Together Siswa Kelas XI IPA MAN 1 Jeneponto.

sUSANTO, Armin (2013) Peningkatan Kemampuan Mengapresiasi Unsur Intrinsik Novel melalui Model Numbered Heads Together Siswa Kelas XI IPA MAN 1 Jeneponto. S1 thesis, Universitas Negeri Makassar.

[img] Text
Armin Susanto.docx

Download (12kB)

ABSTRAK c 2013. “Peningkatan Kemampuan Mengapresiasi Unsur Intrinsik Novel melalui Model Numbered Heads Together Siswa Kelas XI IPA MAN 1 Jeneponto. Skripsi. Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Sastra, Universitas Negeri Makassar. Dibimbing oleh H.M Taufik dan Hajrah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan mengapresiasi unsur intrinsik novel melalui model Numbered Heads Together Siswa Kelas XI IPA MAN 1 Jeneponto pada tahap pelaksanaan, dan evaluasi. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kualitatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research). Data penelitian ini adalah data proses pembelajaran dan data hasil pembelajaran. Sumber data penelitian ini adalah guru sebanyak 1 orang dan siswa kelas XI IPA MAN 1 Jeneponto dengan jumlah 27 orang. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data, yaitu: wawancara, observasi, dan tes. Data proses penelitian dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif sedangkan data hasil penelitian dianalisis dengan teknik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran mengapresiasi unsur intrinsik novel mengalami peningkatan; baik dalam tahap pelaksanaan, maupun evaluasi. Tahap pelaksanaan siklus I kurang memuaskan dan suasana kelas kurang kondusif. Masih terdapat siswa yang malu, bahkan enggan berbicara karena tidak adanya keberanian yang dimiliki. Siswa juga kurang percaya diri dalam mengutarakan pendapatnya. Setelah dilakukan perbaikan terhadap masalah pada siklus I, proses pelaksanaan pembelajaran siklus II lebih efektif dan memuaskan. Siswa lebih antusias dan termotivasi mengikuti pembelajaran. Pada tahap evaluasi, hasil penilaian yang meliputi penilaian menjawab pertanyaan tentang pengertian novel dan unsur intrinsik novel. Nilai rata-rata siswa secara keseluruhan pada siklus I sebesar 65,18 sedangkan nilai rata-rata siswa pada siklus II sebesar 78,75 dengan persentase peningkatan 13,57%. Sesuai dengan hasil penelitian ini diajukan saran, yaitu bagi guru Bahasa dan Sastra Indonesia khususnya di tingkat MAN atau sederajatnya hendaknya kreatif dalam menentukan model pembelajaran dalam pembelajaran keterampilan membaca agar siswa tidak merasa jenuh mengikuti pembelajaran. Para guru Bahasa dan Sastra Indonesia dapat menggunakan model Numbered Heads Together untuk pembelajaran mengapresiasi unsur intrinsik novel. Selain itu, bagi guru bidang studi lain dapat mengadaptasi model pembelajaran ini dalam pembelajaran mata pelajaran lain.

Item Type: Thesis (S1)
Subjects: FAKULTAS BAHASA DAN SASTRA > Pendidikan Bahasa dan sastra Bahasa Indonesia
Divisions: Dewey Decimal Classification > FAKULTAS BAHASA DAN SASTRA
FAKULTAS BAHASA DAN SASTRA
Depositing User: UPT PERPUSTAKAAN UNM
Date Deposited: 16 Jan 2017 06:04
Last Modified: 16 Jan 2017 06:04
URI: http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/1937

Actions (login required)

View Item View Item