Integrasi Pendidikan Lingkungan Hidup dalam Kurikulum Pendidikan Teknologi Kejuruan

Pertiwi, Nurlita (2014) Integrasi Pendidikan Lingkungan Hidup dalam Kurikulum Pendidikan Teknologi Kejuruan. In: Konvensi Nasional Asosiasi Pendidikan Teknologi dan Kejuruan (APTEKINDO) ke 7, 13-14 November 2014, Bandung, Indonesia.

Preview	Text (Artikel Prosiding Seminar Nasional) 2-PN-IPL.pdf - Published Version Download (203kB) | Preview
Preview	Text (Peer Review Artikel Prosidig Seminar Nasional) Peer Review Artikel Prosiding Nasional - IPL.pdf - Published Version Download (1MB) | Preview

Abstract

Abstrak: Berbagai krisis lingkungan terjadi baik secara global maupun secara lokal sebagai akibat tindakan manusia terhadap eksploitasi sumber daya alam dalam kegiatan pembangunan. Upaya komprehensif yang dilakukan dalam mengantisipasi berkembangnya krisis tersebut adalah dengan peningkatan sikap dan perilaku manusia terhadap kelestarian lingkungan. Peserta didik pada Pendidikan Teknologi Kejuruan diharapkan juga memiliki sikap dan perilaku tersebut. Dengan peran yang dimiliki di dunia industri, lulusan PTK diharapkan dapat menjadi agen kelestarian lingkungan. Hal ini dapat dicapai dengan mengintegrasikan pendidikan lingkungan dalam kurikulum pendidikan teknologi kejuruan. Model integrasi yang dilakukan adalah dengan berdasar pada empat pilar yaitu Learning to know, Learning to do, Learning to Live together dan learning to be. Dengan model integrasi tersebut, maka peserta didik akan memiliki watak kepedulian lingkungan yang baik serta memiliki daya saing yang tinggi dalam menghadapi perubahan lingkungan.

Item Type:	Conference or Workshop Item (Paper)
Additional Information:	ISBN: 978-602-72004-0-1
Subjects:	KARYA ILMIAH DOSEN Universitas Negeri Makassar > KARYA ILMIAH DOSEN
Divisions:	KOLEKSI KARYA ILMIAH UPT PERPUSTAKAAN UNM MENURUT FAKULTAS > KARYA ILMIAH DOSEN KARYA ILMIAH DOSEN
Depositing User:	S.T., M.T. Faruq Ratuhaji
Date Deposited:	27 Dec 2019 14:40
Last Modified:	27 Dec 2019 14:40
URI:	http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/16282

Actions (login required)

View Item