PENGARUH METODE PROBLEM BASE E-LEARNING DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR ILMIAH MAHASISWA PGPAUD FIP UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

Parwoto, Parwoto and Bachtiar, Muh. Yusri (2012) PENGARUH METODE PROBLEM BASE E-LEARNING DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR ILMIAH MAHASISWA PGPAUD FIP UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR. [Experiment]

Preview

Text PENELITIAN 10.pdf Download (4MB) | Preview

Abstract

RINGKASAN Masalah pokok dalam penelitian ini adalah bagaimana upaya meningkatkan kemampuan berpikir ilmiah mahasiswa melalui penerapan metode problem base-elearning yang ditinjau dari mootivasi belajar mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode pembelajaran problem base e-learning bila ditinjau dari motivasi terhadap kemampuan berpikir ilmiah mahasiswa. Metode problem base e-learning menggunakan pendekatan kolaboratif dan mandiri di mana mahasiswa setelah memperoleh orientasi dan stimulasi dalam bentuk masalah-masalah dan alur berpikir ilmiah dalam pemecahan masalah yang dilakukan secara online (memanfaatkan internet, email, dan bluetooth).

Item Type:	Experiment
Subjects:	KARYA ILMIAH DOSEN Universitas Negeri Makassar > KARYA ILMIAH DOSEN
Divisions:	FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
Depositing User:	Herling HR Sahade
Date Deposited:	31 Aug 2018 07:41
Last Modified:	31 Aug 2018 07:41
URI:	http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/10512

Actions (login required)

View Item